Korekcinė pedagogika yra pedagogikos mokslo sritis, kurianti metodus, kaip mokyti asmenis, turinčius socialinę-psichologinę ir fizinę negalią. Norint dirbti šioje srityje, reikia specialių žinių, gero išsilavinimo ir didelio kruopštumo.
Pataisos pedagogikos uždaviniai
Pati disciplina atsirado atsakant į visuomenės poreikį sukurti būdus, kaip paveikti problemiškus vaikus. Esant sąlygoms, kai abu tėvai nuolat dirba, vaikas iš tikrųjų paliekamas sau, o tai dažnai sukelia asocialų, deviantinį elgesį. Tokiais atvejais korekcinės pedagogikos metodai yra tiesiogiai susiję su specialiosios psichologijos metodais.
Vaikams, kurie atsilieka nuo vystymosi ar turi kokių nors fiziologinių defektų (pavyzdžiui, kalbos sutrikimų), taip pat reikalingi specialūs mokymo ir ugdymo algoritmai. Be to, būtina sukurti ne tik mokymo metodus, bet ir tiriamos medžiagos stebėjimo metodus, nes vaikas, kuris toli gražu ne visada atsilieka vystymosi procese, gali tinkamai atsakyti, ar medžiaga įvaldyta. Viena iš korekcinės pedagogikos užduočių yra sutrikimų ir sunkumų diagnozavimas mokant ir auklėjant vaikus. Svarbu, kad ši diagnozė būtų atlikta laiku, kad spėtų laiku imtis veiksmų.
Kaip galite įvaldyti pataisos pedagogiką?
Visų pirma, jūs turite žinoti, kad pataisos pedagogikos studijos grindžiamos keliais principais. Pirmasis iš jų - mokslinių tyrimų metodų sistemos naudojimas pataisos mokytojo darbe. Būtent jų dėka pasiekiamas būtinas kompetencijos lygis, leidžiantis parengti vaiko mokymo programą. Tyrimai atliekami vaiko šeimoje, mokykloje ir net po pamokų tolesniame, jau savarankiškame, žmogaus gyvenime. Antrasis principas išplaukia iš pirmojo - tai yra neįgaliųjų tyrimo sudėtingumo principas. Tai leidžia jums paimti duomenis iš skirtingų šaltinių - pedagogų, psichologų, mokytojų, gydytojų - ir palyginti juos tarpusavyje.
Tyrimai gali būti įvairių formų: stebėjimas, apklausa, pokalbis, klausimynas, veiklos analizė ir kt. Išanalizavus tyrimo rezultatus, verta nustatyti, kuris metodas yra geriausias vaiko mokymui ir auklėjimui. Tai gali būti edukacinė ir pažintinė veikla (paskaitų, vaizdinių demonstracijų, istorijų, pokalbių, eksperimentų forma), kurią, be abejo, lydi motyvacija (žaidimai, padrąsinimas, nepasitikėjimas ir kt.). Svarbus momentas yra savalaikė netipiško vaiko ugdymo kontrolė. Tai pasireiškia tikrinant tai, kas išmokta žodžiu ar raštu.
