Tu ir tavo draugas tais pačiais metais pradėjai mokytis muzikos mokykloje. Bet pamokos jam buvo vedamos lengvai, beveik žaismingai, prieš egzaminą jis buvo ramus. Jūs visą dieną įsiminėte svarstykles ir etiudus, bet vis tiek drebėjote už klasės durų, laukdami savo eilės, ir toliau darėte klaidas, dėl ko mokytojai liūdėjo. - Koks pajėgus vaikas! - jūsų draugo sėkme nustebo suaugusieji. Jūs negalėjote jo pasivyti. Kas nutiko? Tiesiog jūsų sugebėjimai nebuvo lygūs.
Nurodymai
1 žingsnis
Sugebėjimai yra individualios psichologinės asmens savybės, kurios yra sėkmingo bet kokios rūšies veiklos sąlyga. Gebėjimų buvimo priežastis yra veiklos įsisavinimo greitis, pasiekimų kokybė ir atkaklus noras toliau dirbti. Aukščiausias gebėjimų ugdymo laipsnis vadinamas talentu. Psichologai išskiria šiuos gebėjimų tipus:
1) edukacinis (užtikrinant žinių, gebėjimų ir įgūdžių įsisavinimą) ir kūrybinis (leidžiantis sukurti naują, originalų veiklos produktą);
2) bendrieji (universalūs visų rūšių veiklai) ir specialūs (reikalingi sėkmingam konkretaus tipo atlikimui). Specialieji gebėjimai savo ruožtu skirstomi į privačius, kurių kiekvienas pagrįstas savo protinėmis operacijomis. Pavyzdžiui, matematiniai gebėjimai priklauso nuo matematinės atminties, loginio mąstymo, greito perjungimo. Konstruktyviems ir techniniams gebėjimams reikalingas pažangus techninis, erdvinis mąstymas. Muzikiniai sugebėjimai vystosi esant ausiai muzikai, atminčiai ir ritmo pojūčiui. Literatūrinių sugebėjimų pagrindas yra stebėjimas, emocionalumas, vaizdinė atmintis, kalbos išraiškingumas. Meniniai ir vizualiniai gebėjimai pasireiškia proporcijų, santykių, šviesos ir spalvos matymo ir kt. Prasme.
2 žingsnis
Natūralios gebėjimų ugdymo prielaidos yra polinkiai. Jie susidaro tam tikrais amžiaus intervalais, ir jūs turite žinoti šį laiką, kad nepraleistumėte palankios akimirkos. Polinkiai yra įgimtos smegenų, nervų sistemos, analizatorių anatominės ir fiziologinės ypatybės, kurios palankios tam tikrų gebėjimų ugdymui. Amžiaus segmentai, kuriuose prasminga išsiugdyti tam tikrus gebėjimus, vadinami jautriais laikotarpiais. Pavyzdžiui, reikia pradėti gerinti muzikinius sugebėjimus nuo 2 iki 6 metų, nes būtent tada susiformuoja ritmo ir aukščio klausos pojūtis. Būtina užsiimti gebėjimų ugdymu, pradedant nuo ankstyvos vaikystės, vaiko įtraukimas į jo amžiui skirtą veiklą, kad procesas vyktų sklandžiai ir natūraliai. Taigi, darželyje vaikai jau mokosi lipdyti, piešti, dainuoti, atpažinti melodijas ir dizainą.
Pradiniame mokykliniame amžiuje yra daugiau galimybių visapusiškai tobulinti asmenybę: galite pasirinkti būrelius, skyrius, kūrybinius ir švietimo centrus. Reikėtų prisiminti, kad nepakanka lavinti gebėjimus vienoje srityje. Plėtra turėtų būti vykdoma keliomis kryptimis, kad ji nebūtų vienpusė.
3 žingsnis
Kiekvienos rūšies veikloje klasėje laikomasi tam tikrų darbo būdų, reikalingų įgūdžiams ugdyti. Muzikos, piešimo, technologijų, įvairių sporto šakų mokymo metodai turi savo technikos arsenalą.
Pavyzdžiui, muzikinei ausiai vystyti naudojami šie pratimai: dainuoti instrumentu grojamą garsą; nustatyti intervalą pagal ausį; bakstelėkite ritminį modelį; groti vieną iš polifoninio kūrinio balsų.
Loginis mąstymas vykdomas atliekant operacijas su sąvokomis (apibendrinimas, analizė, palyginimas ir kt.). Užduotys: grupėje suraskite papildomą žodį (skruzdė, musė, laumžirgis, bitė, uodas, šakutė); apie dalies ir visumos santykį (virtuvė, drabužių spinta, indai, dangtis); apibendrinimas, bendros sąvokos parinkimas keliems duomenims (lietus, sniegas, kruša = krituliai).
Motoriniams įgūdžiams lavinti naudojami judrumas, lankstumas, judesių koordinavimas, lauko žaidimai, individualūs gimnastikos pratimai (salto, pozicijos ir kt.).
