Tolesnis jų bendravimas ir net pats mokymosi procesas priklausys nuo to, kaip sėkmingai seksis mokytojo pažintis su mokiniais. Tiek mokytojas, tiek vaikai turėtų išlikti teigiamomis emocijomis - be to, tai būtina, kad jie galėtų susidaryti teisingą nuomonę vienas apie kitą.
Pradžia nuo studentų: mokytojo elgesys
Žinoma, mokytojas negali iškart prisiminti visų vaikų vardų ir pavardžių, tačiau bet kokiu atveju jis turi prisistatyti, kad vaikai žinotų, kaip su juo susisiekti. Mokytojas turėtų ne tik nurodyti pavardę, vardą ir tėvavardį, bet ir užrašyti juos ant lentos. Pirma, tai padės vaikams greičiau ir lengviau prisiminti naujojo mokytojo vardą. Antra, jei vienas iš vaikinų pirmą kartą negirdėjo vardo ar tėvavardžio, jam pakaks tik pažvelgti į lentą.
Mokytojui būtų tikslinga šiek tiek papasakoti apie save: apie savo darbo patirtį, pomėgius, pažymių vertinimo principus. Gerai, jei vaikai iš karto pamato savo mokytojo žmogų, persmelkta jo simpatija, taip pat supranta, kokio netinkamo elgesio ir aplaidumo jis netoleruos, išmoks, kaip elgtis pamokoje. Galite leisti studentams patys užduoti klausimus - tai paskatins pasitikėjimą bendrauti.
Norėdami sužinoti daugiau apie vaikus, mokytojas gali paprašyti jų užpildyti anketas. Nepadarykite pažinties nuobodžiu įvykiu. Geriau, kad klausimynas būtų trumpas ir įdomus. Tegul vaikai nurodo savo pavardes ir vardus, trumpai informuoja apie savo pomėgius, kokie juos domina ir jaudina, kokie mokyklos dalykai jiems patinka. Bus naudinga sužinoti, ką kiekvienas vaikas daro geriausiai ir kokios užduotys jam patinka klasės gyvenime.
Bendravimas su mokiniais pirmoje pamokoje
Žinoma, klausimynas leis jums gauti vertingos informacijos apie kiekvieną vaiką, tačiau to nepakaks. Norint užmegzti bendravimą su vaikais, patartina su jais kalbėtis, leidžiant visiems mokiniams bent šiek tiek kalbėti ar atsakyti į bent vieną klausimą. Jei laiko trūksta, galite užduoti klausimus visai klasei ir paprašyti vaikų pakelti rankas, jei jie nori pasakyti „taip“. Pavyzdžiui, tikslinga paklausti, ar vaikinai mėgsta eiti į mokyklą, ar turi brolių ar seserų, ar jiems patinka matematika ar literatūra. Tokios apklausos yra ypač aktualios susitikus su pradinių ir vidurinių klasių mokiniais.
Jei kalbame apie draugišką, o ne problemišką klasę, galite paprašyti kiekvieno vaiko trumpai papasakoti apie save visos klasės akivaizdoje. Tai ypač tikslinga, jei norite praleisti valandą ir iškart paskirstyti atsakomybę, pasirinkti vadovą, grupės aktyvistus. Toks bendravimas su vaikais padės greitai nustatyti, kurie mokyklos reikalai domina kiekvieną iš jų, taip pat išsirinkti tinkamiausius vaidmenis visiems mokiniams.
